Ormai è ufficiale: la scuola riaprirà il 14 settembre. Regioni ed Enti Locali hanno dato il via libera alle nuove linee guida per il rientro in classe.
Il premier Conte ha dichiarato: “Ci siamo predisposti, con le linee guida, per ritornare in sicurezza a settembre”, “Abbiamo un ulteriore miliardo che stanziamo per ulteriori investimenti sulla scuola, che ci dovrà consentire di avere una scuola più moderna, sicura e inclusiva. E nel Recovery Fund un importante capitolo sarà dedicato proprio agli interventi sulla scuola”.
“Vogliamo fare scuola anche fuori dalla scuola: portiamo gli studenti nei cinema, nei teatri, nei musei, facciamo in modo che respirino la cultura di cui hanno bisogno. Portiamo anche i più piccoli al parco quando il tempo lo consente a fare lezione”, ha spiegato la ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina, nella conferenza di presentazione del Piano per il rientro a scuola a settembre. “Le linee guida sono immediatamente operative”. “Ci sono soluzioni e risorse per queste soluzioni – ha spiegato -. Un miliardo in più stanziato è davvero tanto. Non è stato facile, ma è un altro segnale che la scuola è al centro dei nostri pensieri. Amiamo la scuola, è il centro del nostro futuro”. “Con i fondi possiamo assumere fino a 50 mila persone, tra personale docente e non docente con contratto determinato”.
Ad amplificare le dichiarazioni del premier Conte, all’unisono si sono espressi, come replicanti, il Ministro Boccia, il Ministro Speranza, il Ministro Gualtieri, e ….ovviamente….i Presidenti delle Regioni che si riconoscono nell’attuale maggioranza.
Insomma, leggendo le dichiarazioni di tutti, dobbiamo stare sicuri: LO STATO E LE REGIONI PROVVEDERANNO A TUTTO. PIU’ SOLDI, PIU’ DOCENTI, PIU’ PERSONALE ATA, PIU’ AULE, PIU’ AUTONOMIA (SIC…), PIU’ INTERVENTI EDILIZI, PIU’ SICUREZZA NELLE AULE, PIU’ FORMAZIONE, PIU’ DIDATTICA IN PRESENZA E MENO ONLINE, PIU’,PIU’. MA PROPRIO DI PIU’….TANTO DI PIU’ CHE ANCHE I DIRIGENTI SCOLASTICI E IL PERSONALE SCOLASTICO DOVRANNO FARE MOLTO MA MOLTO DI PIU”.
ED E’ QUI CHE QUEL “DI PIU’ ” HA PIU’ CERTEZZA: IL DI PIU’ CHE DIRIGENTI, DOCENTI ED ATA DOVRANNO SOBBARCARSI, PERCHE’ TUTTI GLI ALTRI DI PIU’ , SIATENE CERTI, SARANNO PROMESSE E UN ACCRESCIMENTO DI RISORSE SPARSE, DATE IN MODO CONFUSO, ALL’ULTIMO MOMENTO E….CON GRANDE SODDISFAZIONE DI CHI SU QUESTE RISORSE (IN TERMINI DI INTERVENTI EDILIZI ETC) NE TRARRA’ VANTAGGIO ECONOMICO ….ANCHE CON MEZZI E RUBERIE VARIE…..
Ecco in sintesi cosa stabilisce il PIANO PER IL RIENTRO A SCUOLA concordato con le REGIONI:
A SCUOLA DISTANZIATI – Niente plexiglass ma un metro di distanza tra gli studenti. Sulle mascherine in aula, invece, bisognerà attendere un nuovo parere del Comitato Tecnico Scientifico che arriverà solo a due settimane dal 14 settembre, la data scelta per la ripresa delle lezioni.
DISTANZIAMENTO – Il testo fa riferimento alle indicazioni del Comitato Tecnico Scientifico secondo il quale “il distanziamento fisico (inteso come 1 metro fra le rime buccali degli alunni), rimane un punto di primaria importanza nelle azioni di prevenzione”.
MASCHERINE – Non è ancora chiaro se gli studenti dovranno indossarle o meno durante le lezioni. Il Comitato Tecnico Scientifico “almeno 2 settimane prima dell’inizio dell’anno scolastico – si legge nel testo -, aggiornerà, in considerazione del mutato quadro epidemiologico, le proprie indicazioni in merito all’utilizzo dei dispositivi di protezione individuale”.
DIDATTICA A DISTANZA – Le lezioni riprenderanno in presenza fatto salvo per le scuole secondarie di secondo grado, cioè le scuole superiori, dove sarà possibile prevedere “didattica digitale integrata, ove le condizioni di contesto la rendano opzione preferibile” o dove lo consentano “le opportunità tecnologiche, l’età e le competenze degli studenti”.
ASSEMBRAMENTI – Per evitare sovraffollamenti, soprattutto in ingresso e in uscita dagli istituti, si prevedono arrivi “differiti e scaglionati”, mentre la mensa potrà essere organizzata su due o più turni. Qualora non sia sufficiente, gli enti locali potranno studiare soluzioni alternative come addirittura il consumo del pasto in monoporzioni all’interno dell’aula.
FREQUENZA E LEZIONI – Confermata la frequenza a turni differenziati e “l’articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi o da diversi anni di corso”. Sparito, invece, il riferimento alla frequenza al sabato, sostituito da una “diversa modulazione settimanale del tempo a scuola. “Le istituzioni scolastiche – si legge ancora – avranno cura di garantire, a ciascun alunno, la medesima offerta formativa, ferma restando l’opportunità di adottare soluzioni organizzative differenti, per realizzare attività educative o formative parallele o alternative alla didattica tradizionale”.
TAVOLI – Il Piano prevede che in ogni regione vengano istituiti Tavoli che monitorino “le azioni poste in essere dalle Conferenze dei servizi a livello territoriale e dai diversi attori coinvolti nell’organizzazione delle attività scolastiche, anche al fine di rilevare eventuali elementi di criticità non risolti a livello locale e sostenerne la risoluzione, avendo particolare cura alle speciali necessità provenienti dall’esigenza di tutela degli alunni con disabilità”.
FORMAZIONE – Le scuole organizzeranno, “singolarmente o in rete” attività di formazione specifica per il personale docente e ATA, in materia di utilizzo delle nuove tecnologie relativamente alle diverse mansioni e professionalità.
GLI ISTITUTI – Oltre alla costante e approfondita igienizzazione degli spazi, le scuole dovranno “prevedere attività di funzionale organizzazione degli spazi esterni e interni, per evitare raggruppamenti o assembramenti e garantire ingressi, uscite, deflussi e distanziamenti adeguati in ogni fase della giornata scolastica, per alunni, famiglie, personale scolastico e non scolastico”.
TRASPORTO PUBBLICO – Il Piano “dà atto della necessità di attivare un apposito tavolo di lavoro coordinato dal Ministero delle Infrastrutture e dei Trasporti, con la partecipazione del Ministero dell’Istruzione” e dei rappresentanti degli Enti Locali per “il reperimento di specifiche risorse che si rendessero necessarie”.
