La  bozza del decreto sugli organici prevede una dotazione organica complessiva prevista è pari a 194.303 posti, derivante dalla somma delle dotazioni regionali suddivise tra i diversi profili professionali. Rispetto all’anno scolastico 2025/26, quando i posti erano 196.477, si registra una riduzione complessiva di 2.174 unità.

Assistenti amministrativi
Per il 2026/27 sono confermati 46.822 posti pari allo stesso numero di posti del corrente anno scolastico. Dobbiamo comunque rilevare che vi è una diversa distribuzione dei posti fra le varie regioni 

Assistenti tecnici
Confermati i  17.190 posti complessivi.
Confermata, inoltre, anche per il 2026/27, la dotazione di 1.000 assistenti tecnici nel primo ciclo, assegnata sulla base del numero di alunni presenti nelle istituzioni scolastiche.

Collaboratori scolastici
E’ questo il profilo professionale coinvolto  nella riduzione. I posti nel corrente anno scolastico erano 131.143 posti mentre per l’a.s. 2026/2027 si riducono a 128.969 posti  con una diminuzione di 2.174 unità, in applicazione dei tagli previsti dalla Legge di Bilancio.
Il taglio interessa gli istituti di secondo grado in particolare
Per quanto riguarda i CPIA, è prevista l’assegnazione di un posto di assistente amministrativo per ogni Centro Territoriale Provinciale riorganizzato nel CPIA. La dotazione dei collaboratori scolastici è invece determinata nella misura di un collaboratore per ciascuna sede in cui si svolgono le attività di educazione degli adulti. Resta ferma la dotazione organica dei dirigenti scolastici e delle posizioni di lavoro dei DSGA, oggi riconducibili agli incarichi di elevata qualificazione dell’Area dei funzionari e dell’elevata qualificazione. Gli Uffici scolastici regionali potranno inoltre assegnare ai CPIA personale appartenente al profilo degli assistenti tecnici o, in alternativa, prevedere accordi tra istituzioni scolastiche per collaborazioni plurime.

CLICCA E SCARICA- :Bozza_Decreto-organici-Ata-2026-2027

CLICCA E SCARICA: Tabelle-Organico-Ata-2026.2027

L'articolo ORGANICO PERSONALE ATA A.S. 2026/2027: ANCORA TAGLI E IN PARTICOLARE PER I COLLABORATORI SCOLASTICI proviene da flp scuola foggia.

La nota riporta le stesse indicazioni e prescrizioni dell’aanno scorso, in particolare i dirigenti dovranno motivare le richieste ai dirigenti degli uffici scolastici provinciali evidenziando la necessità del personale per far fronte allo svolgimento degli esami di stato, al recupero dei debiti nelle scuole secondarie di secondo grado, a situazioni eccezionali che possano pregiudicare l’effettivo svolgimento dei servizi di istituto con riflessi sull’ordinato avvio dell’anno scolastico (es. adempimenti legati all’aggiornamento delle graduatorie di istituto, allo svolgimento delle procedure concorsuali in atto, etc.).

Ancora una volta il MIM obbliga le scuole ad inviare le richieste di proroga agli uffici scolastici provinciali per l’autorizzazione. Riteniamo alquanto offensivo per un dirigente (se lo si ritiene tale) chiedere autorizzazioni atteso che proprio in qualità dirigente dovrebbe autonomamente assumersi la responsabilità dell’esigenza di servizio e …nel caso disporre la proroga della supplenza.

NOTA MIM PROROGA SUPPLENZE-ATA-07-05-2026

L'articolo PROROGA SUPPLENZE PERSONALE ATA: ECCO LA NOTA DEL MIM proviene da flp scuola foggia.

In conseguenza gli aspiranti in possesso di titolo di laurea :

• inclusi nelle GAE O GPS per le sole classi di concorso di scuole di 2^ grado
• aspiranti in possesso di lauree che consentono l’accesso solo a classi di concorso di 2^ grado non inclusi in GPS
• aspiranti inclusi nelle GPS in possesso di diploma di istruzione secondaria di secondo grado previsti dal DPR 19/16 come modificato e integrato dal DM 259/17 inclusi o non inclusi in GPS; 

non potranno conseguire (quasi sicuramente anche nei prossimi anni) il titolo di specializzazione per posti di sostegno.

La scelta ministeriale sarebbe stata determinata dal fatto che non vi sarebbe necessità di docenti in possesso di tale titolo per cui il fabbisogno sul territorio italiano sarebbe soddisfatto.

Ad onor del vero, questo può essere affermato solo in parte, in quanto risulta una necessità di docenti specializzati sul sostegno nelle scuole superiori (compresi ovviamente infanzia,primaria e media in quasi tutte le province d’Italia) specialmente nelle province del Nord Italia (lOMBARDIA, PIEMONTE E VENETO), ed in particolare Milano, Torino, Brescia, Bergamo, Monza Brienza, Padova etc

Queste aree presentano un alto numero di istituti e una costante carenza di personale di ruolo, rendendo frequente il ricorso a supplenti  con interpelli da parte delle scuole  ovvero la desueta anche Messa a Disposizione (MAD). 

Nei file allegati è possibile controllare la consistenza per scuola infanzia, primaria, media e superiore (che più interessa per mancata attivazione corso specializzazione statale) dei docenti presenti in graduatoria in PRIMA FASCIA, in possesso di titolo di sostegno, nelle regioni del Nord

Stante questa situazione molti ci chiedono se sia possibile e conveniente conseguire il titolo di sostegno all’estero e, principalmente in SPAGNA.

Su tale argomento abbiamo già espresso il nostro punto di vista ed esaminata l’attuale situazione del riconoscimento del titolo di sostegno conseguito in Spagna, motivo per cui chi è interessato a conseguire detti titoli (ovviamente per tutti gli ordini e gradi di scuola)  può accedere a questo LINK E SCARICARE IL NOSTRO RESOCONTO DETTAGLIATO

In ogni caso, riteniamo opportuno, per chi voglia ottenere informazioni e assistenza per il conseguimento di detto titolo di sostegno, di recarsi presso la nostra sede prenotando appuntamento su questo sito PRENOTA APPUNTAMENTO-CLICCARE QUI- scegliendo, nel MENU A TENDINA: CONSEGUIMENTO TITOLO DI SOSTEGNO IN SPAGNA-OGNI ORDINE E GRADO

ECCO LA CONSISTENZA DOCENTI CON TITOLO DI SOSTEGNO

PRESENTI IN GRADUATORIA GPS IN ALCUNE REGIONI DEL NORD

Emilia Romagna_2026

Friuli Venezia Giulia_2026

Liguria_2026

Lombardia_2026

Piemonte_2026

Veneto_2026

L'articolo CORSI SPECIALIZZAZIONE PER IL SOSTEGNO SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO: NON VENGONO ATTIVATI PER L’A.A. 2025/2026- E’ POSSIBILE CONSEGUIRLO IN SPAGNA? proviene da flp scuola foggia.

CLICCA PER SCARICARE LE NOSTRE SLIDE ⇒ D LGS 62 2024-COMMENTO FLP SCUOLA FOGGIA

L'articolo DECRETO LEGISLATIVO 62/2024 Definizione della condizione di disabilità, della valutazione di base, di accomodamento ragionevole, della valutazione multidimensionale per l’ elaborazione e attuazione del progetto di vita individuale personalizzato e partecipato. IL COMMENTO FLP SCUOLA FOGGIA IN SLIDE proviene da flp scuola foggia.

ISTRUZIONI:

Per produrre domanda accedere alla piattaforma destinata ai concorsi presente sul sito del MIM, oppure attraverso un collegamento da INPA.

• La procedura di caricamento consta di cinque funzioni, di cui due obbligatorie.
  Il candidato dovrà : a) leggere e accettare le condizioni per la privacy, b) dovrà verificare e accettare oppure modificare o integrare i propri dati anagrafici, c) scegliere la Regione per la quale presenterà l’istanza di partecipazione.

ECCO LE FUNZIONI DISPONIBILI: 

• PRIMA FUNZIONE DA COMPILARE: INDICARE LA PROCEDURA CONCORSUALE PER LA QUALE SI INTENDE PARTECIPARE
• SECONDA FUNZIONE INDICARE L’EVENTUALE TITOLO DI PREFERENZA
• TERZA FUNZIONE INDICARE EVENTUALI TITOLI DI RISERVA
• QUARTA FUNZIONE COMPILAZIONE DELLE DICHIARAZIONE
• QUINTA FUNZIONE EVENTUALI ALLEGATI DA INSERIRE 

LA PRIMA E LA QUARTA FUNZIONE SONO OBBLIGATORIE DA COMPILARE

ATTENZIONE:

a) Nella prima funzione il candidato potrà indicare se è in possesso della relativa abilitazione.

 b) Ove il candidato non possieda titolo alla partecipazione  (esempio non ha superato il concorso con il punteggio minimo richiesto, oppure                                            perché docente a  tempo indeterminato o con incarico a tempo determinato finalizzato al ruolo), la piattaforma non consentirà l’inoltro della                                     domanda

  c) Nel caso in cui, invece, il candidato possieda i requisiti previsti ma non riesca a inoltrare la domanda, dovrà rivolgersi all’USR che ha                                             gestito la  procedura. Nel caso di procedure aggregate presso un unico USR, sarà comunque necessario rivolgersi all’ufficio di destinazione                                  della graduatoria.

d) Ciascun candidato può presentare domanda per una sola regione, anche se in possesso dei requisiti per più procedure concorsuali.

 e) Gli aspiranti che hanno superato le prove concorsuali per una classe di concorso accorpata (D.M. 255/2023) dovranno esprimere i codici                                            alfanumerici previsti nella tabella di corrispondenza di cui all’allegato 1.

Per quanto riguarda la scuola secondaria, i candidati inseriti negli elenchi per i concorsi PNRR (2023 e 2024) saranno assunti a tempo indeterminato se già abilitati. In mancanza di abilitazione, sottoscriveranno un contratto a tempo determinato finalizzato al ruolo, durante il quale dovranno conseguire il titolo abilitante per ottenere la conferma in ruolo dal 1° settembre 2027. Il mancato conseguimento nei termini previsti preclude l’immissione in ruolo e implica la decadenza dalla procedura assunzionale.

Gli aspiranti individuati quali destinatari di contratto a tempo indeterminato – o a tempo determinato finalizzato al ruolo – tramite lo scorrimento dell’elenco regionale sono tenuti ad accettare esplicitamente o a rinunciare alla sede scolastica entro cinque giorni dall’assegnazione stessa. La mancata accettazione della sede scolastica nei termini indicati è considerata d’ufficio come rinuncia alla nomina, determina la decadenza dall’incarico conferito e, conseguentemente, la cancellazione dalla graduatoria dell’elenco regionale sulla base della quale la nomina è stata conferita.

L’accettazione dell’assegnazione della sede scolastica comporta l’impossibilità di partecipare alle procedure per il conferimento degli incarichi a tempo determinato e, comunque, di ottenere qualsivoglia tipo di incarichi di supplenza per l’anno scolastico di riferimento.

Le domande potranno essere prodotte dal 6 al 25 maggio.

SITUAZIONE AGGIORNATA DOCENTI PRESENTI NELLE GRADUATORIE CONCORSUALI VARIE REGIONI (IN AGGIORNAMENTO)

Abruzzo

Consistenza numerica graduatorie –

Basilicata 

Consistenza numerica graduatorie –

Calabria

Graduatorie residue dopo assunzioni 2025/26 –

Campania 

Consistenza numerica graduatorie –

Emilia Romagna 

Ultimo nominato 2025/26 – rettifica 4 maggio –

Friuli Venezia Giulia 

consistenza graduatorie –

Lazio

consistenza graduatorie –

Liguria 

consistenza graduatorie –

Lombardia 

consistenza graduatorie –

Marche 

consistenza graduatorie –

Molise 

Consistenza graduatorie –

Piemonte

Elenco n. candidati ancora presenti nelle graduatorie concorso

Prospetto aggiornato al 30 aprile 2026 –

Puglia

prospetto _

Sardegna 

Consistenza numerica graduatorie  – rettifica 5 maggio –

Sicilia – candidati ancora presenti nelle graduatorie dei concorsi – parziale rettifica 14 aprile 2026 – prospetto vincitori e idonei –

Toscana

Consistenza numerica graduatorie –

Umbria 

prospetto  –

L'articolo ELENCHI REGIONALI PER IL RUOLO: PIATTAFORMA PER PRODURRE DOMANDA DAL 6 MAGGIO AL 25 MAGGIO 2026- SITUAZIONE NELLE REGIONI PER CONSISTENZA GRADUATORIE CONCORSUALI proviene da flp scuola foggia.

Nel provvedimento, di 40 articoli, sono contenute una serie di misure che puntano alla semplificazione e all’accelerazione delle procedure per la realizzazione degli obiettivi del piano PNRR.

Per la scuola, il provvedimento ha apportato modifiche in particolare a: 

• Elenchi regionali per il ruolo
• Deroga assegnazione provvisoria genitore over 65
• Riforma Istituti Tecnici
• Slittamento del nuovo ordinamento professionale del personale ATA 

ELENCHI REGIONALI PER IL RUOLO: 

Come è noto e riportato nei nostri precedenti notiziari, per le immissioni in ruolo del personale docente a far tempo dal 1.9.2026, vengono istituiti gli ELENCHI REGIONALI PER IL RUOLO.

Gli idonei dei concorsi relativi alle procedure

• concorso ordinario 2020 (le cui prove si sono svolte nel 2022);
• i due concorsi STEM;
• concorso di educazione motoria nella scuola primaria;
• concorsi PNRR 1 e PNRR 2

potranno inserirsi nell’elenco di una sola regione. L’elenco avrà durata annuale ed aggiornato nei successivi anni con possibilità anche  di cambiare regione se non ancora assunti o non convinti della scelta.

Nel testo approvato è stato:

• fissato il criterio di inserimento negli elenchi regionali con la formazione del punteggio che tiene conto del voto della  sola prova scritta + prova orale
• inserito tra i concorsi utili anche il concorso straordinario indetto con DD n. 510 del 23 aprile 2020, che – causa pandemia – si apriva e concludeva unicamente con il superamento della prova scritta;
• stabilito il criterio di inserimento nell’elenco sarà quello cronologico, “facendo riferimento alla data di pubblicazione del relativo bando”;
• fissata la priorità per il candidato che si iscrive nella stessa regione in cui ha svolto il concorso.

Ripristinata la Deroga per le assegnazioni provvisorie per chi ha genitore over 65

Nella prossima  mobilità annuale (assegnazione provvisoria) reinserita (tolta per le procedure dei trasferimenti) la deroga per i docenti con vincolo per ricongiungersi con un proprio genitore considerato “persona anziana” (over 65) ai sensi del recente Decreto Legislativo 15 marzo 2024, n. 29.

Riforma Istituti Tecnici

Stabilito l’obbligo di non creare soprannumerari o esuberi di personale a seguito del provvedimento di riforma

Il decreto inoltre sposta l’anno di riferimento per il calcolo del numero massimo di classi attivabili. Non si guarderà più all’anno scolastico 2023/24, bensì al 2024/25.

Slittamento del nuovo ordinamento professionale del personale ATA

Altro rinvio per l’introduzione della figura professionale del personale ata di operatore scolastico. Il tutto viene posticipato all’anno scolastico 2027/28.

L'articolo DECRETO LEGGE PNRR 2026: APPROVATA DEFINITIVAMENTE CONVERSIONE IN LEGGE- NOVITA’ CONFERMATE PER LA SCUOLA proviene da flp scuola foggia.

Al termine della procedura, in molti sussistono dubbi circa l’eventualità di errori o mancato inserimento titoli ovvero presenza nel sistema informativo che, seppur già decurtati dalle scuole in fase di controllo del punteggio e titoli al momento del conferimento della nomina come supplente, non è stato possibile cancellare. 

Ci riferiamo in particolare ad eventuali titoli CLIL rilasciati, a seguito, fra l’altro, della tardiva e alquanto dubbia decisione del Ministero dell’Università, da Scuole di Mediazione Linguistica o altre strutture ed organizzazioni, oppure di titoli inseriti due volte (vedi titolo di laurea magistrale e laurea triennale attinenente alla stessa laurea)

In merito a tale situazione, riteniamo che sia assolutamente necessario fare una urgente segnalazione all’Ufficio Scolastio Provjnciale al cui territorio afferisce l’istanza di inclusione in graduatoria, chiedendo, in maniera chiara e dettagliata, l’eliminazione del titolo inserito o presente in graduatoria che non è stato possibile modificare.  SI ALLEGA FAC SIMILE DELLA COMUNICAZIONE SEGNALAZIONE

Si sottolinea anche la possibilità, per chi ha prodotto domanda, di verificare, cosa che abbbiamo già raccomandato di fare con precedenti comunicati, il punteggio provvisorio sviluppato dal sistema informativo del MIM, accedendo alla domanda e cliccando in basso la voce che consente l’accesso al riepilogo del punteggio. 

In ogni caso, appare evidente che se non si è inserito un titolo non è possibile richiedere all’UST la rettifica della domanda in quanto il termine di dichiarazione dei titoli è scaduto, mentre cosa diversa è segnalare, oltre a quanto detto sopra, anche eventuali altri errori materiali commessi.

Vogliamo riferirici, per esempio, una errata indicazione, in più o in meno di servizio prestati, errori nella indicazione della data di conseguimento dei titoli culturali, ovvero altre situazioni sanabili con una tempestiva comunicazione.

L’effettuazione degli adempimenti sopra espressi, potrebbe evitare il conferimento di nomine che, al momento del controllo da parte delle scuole che conferiscono l’incarico, sarebbero oggetto di annullamento della suppleza perchè effettuata sulla base di titoli non validi o non correttamente espressi.

Questa situazione è particolarmente grave laddove non si tratti di nomine conferite da graduatorie di istituto ma da graduatorie provinciali, in quanto ben difficilmente l’UST competente, una volta ricevuto dalla scuola nella quale il docente è stato nominato, decreto di rettifica, quasi mai, poi, procede al rifacimento di tutte le nomine già conferite. 

In conclusione, vogliamo anche chiarire, ancora una volta, che le domande non sono valutate nè dall’UST competente nè tanto meno dalle scuole polo che, dal loro canto, confermano e validano le domande e i titoli espressi. Il controllo viene esercitato solo dopo il conferimento di eventuale nomina temporanea o annuale. 

Non da meno, ci sembra anche opportuno sottolineare come le scuole che conferiscono supplenze temporanee ovvero presso cui è stato assegnato docente con incarico annuale, devono tener conto del decreto di convalida dei titoli già eventualmente effettuato da altra scuola per eventuale supplenza conferita negli anni decorsi, e non bisogna procedere a nuova rivalutazione di tutta la domanda e dei titoli prodotti, ma solo di quelli aggiunti successivamente alla verifica del punteggio degli anni decorsi. 

E’ oppportuno, quindi, che i docenti si rechino a scuola, all’atto della nomina, con copia del provvedimento di convalida ovvero di rettifica del punteggio da parte delle precedenti istituzioni scolastiche 

L'articolo GPS 2026: COSA SUCCEDE DOPO LA SCADENZA PER LA PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA? proviene da flp scuola foggia.

In un nostro precedente articolo ci siamo già occupati di tale argomento- CLICCA QUI E SCARICA- e, ora, a seguito del parere espresso dal Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, l’iter amministrativo per la pubblicazione del decreto dovrebbe essere portato a termine per cui probabilmente dopo le festività pasquali si avrà anche la pubblicazione ufficiale e saranno indicati i termini per produrre domanda.

Rispetto al contenuto del decreto ministeriale, il CSPI evidenzia la necessità che gli idonei dei concorsi della regione in cui hanno partecipato abbiano la precedenza rispetto a coloro che producono domanda con idoneità conseguita in regione diversa. Lo stesso CNPI suggerisce di ricomprendere negli aventi titolo all’inclusione negli elenchi anche agli idonei nei concorsi Decreto Dipartimentale n. 510/2020 del 23/04/2020.

Allo stato, comunque, potranno produrre domanda gli idonei dei seguenti concorsi:

• il concorso ordinario 2020 (le cui prove si sono svolte nel 2022);
• i due concorsi STEM;
• il concorso di educazione motoria nella scuola primaria;
• i concorsi PNRR 1 e PNRR 2

Come evidenziato nel nostro precedente comunicato, l’istituzione di tali elenchi renderà inutile sia l’utilizzo della graduatoria provinciale GPS SOSTEGNO che della stessa CALL VELOCE SOSTEGNO, in quanto i posti residui dopo la mobilità, immissione in ruolo da GAE e concorso PNRR 3, saranno assegnati interamente a coloro che sono iscritti negli ELENCHI REGIONALI DEGLI IDONEI AI CONCORSI.

Questa decisione del governo Meloni, si pone in netto contrasto con il provvedimento allo stato all’esame della Camera relativamente  all’istituzione del “DOPPIO CANALE DI RECLUTAMENTO” che, nelle intenzioni, dovrebbe dare una risposta ai precari  inclusi nelle GAE E GPS (sia per posti comuni che di sostegno) e che vantano tantissimi anni di supplenza. 

Si allega la bozza del decreto con accanto i rilievi del CSPI: Parere-CSPI-Elenchi-regionali-16-03-2026

L'articolo ELENCHI REGIONALI FINALIZZATI ALL’IMMISSIONE IN RUOLO: BOZZA DELL’ORDINANZA MINISTERIALE E PARERE CSPI proviene da flp scuola foggia.

SI RICHIAMA L’ATTENZIONE DEI DOCENTI CHE HANNO GIA’ PRODOTTO DOMANDA O STANNO PER PRODURRE DOMANDA DI INSERIMENTO NELLE GPS 2026,  RELATIVAMENTE ALLE GRADUATORIE DI SOSTEGNO INFANZIA E PRIMARIA, SUL FATTO CHE OCCORRE PROCEDERE AD INSERIRE IL DIPLOMA MAGISTRALE COME ULTERIORE TITOLO VALUTABILE COME ABILITAZIONE, COSI’ COME PREVISTO DALLA SPECIFICA TABELLA A7

IN PARTICOLARE. SI TRATTA DELLA SEGUENTE VOCE:

B.1 Abilitazione su posto o classe di concorso per lo specifico grado:
a) per la scuola dell’infanzia o primaria, sono attribuiti i punteggi di cui alla tabella A/1 relativi ai punti A.1 e A.2 per i casi previsti
b) per la scuola secondaria di primo e secondo grado, sono attribuiti i punteggi di cui alla tabella A/3 relativi ai punti A.1 e A.2; per gli abilitati ITP, sono attribuiti i
punteggi di cui alla tabella A/5 relativi al punto A.1 e A.2

Ogni aspirante dichiara un solo titolo di abilitazione, relativo al grado specifico, per ciascuna GPS sostegno di inserimento

Ove sussistano dubbi, gli iscritti alla FLP SCUOLA FOGGIA, anche senza appuntamento, possono recarsi presso questa sede per una verifica.

L'articolo AVVISO URGENTE: DOMANDE DI INCLUSIONE IN GPS – GRADUATORIA SOSTEGNO INFANZIA/PRIMARIA- VALUTAZIONE TITOLO DIPLOMA MAGISTRALE proviene da flp scuola foggia.

SI PREGANO GLI ISCRITTI E SIMPATIZZANTI DI NON PRENOTARE APPUNTAMENTI NELLA GIORNATA DI GIOVEDI’ 12 FEBBRAIO 2026 IN QUANTO LA  SEDE RESTERA’ CHIUSA.

GRAZIE PER LA COLLABORAZIONE

LA SEGRETERIA PROVINCIALE

L'articolo AVVISO URGENTE PER ISCRITTI E SIMPATIZZANTI: CHIUSURA SEDE GIOVEDI’ 12 FEBBRAIO 2026 proviene da flp scuola foggia.